Nuestras áreas y valores

EdJAM comisiona investigaciones y apoya a socios de la sociedad civil para que prueben nuevos enfoques, creando así oportunidades para estudiar pasados difíciles dentro y fuera de las escuelas.

EdJAM se centra en cuatro áreas de trabajo

Justicia transicional y Memoria
Analizar las conexiones entre las prácticas educativas y los procesos formales de justicia transicional (como comisiones de la verdad, disculpas y juicios) y los procesos cotidianos de recordar, olvidar y negociar activamente el pasado, prestando especial atención a las posibilidades reparadoras de la educación.
Enseñanza de Historia y Aulas
Comprender de qué maneras los conflictos violentos y las injusticias se incluyen (o no) en políticas educativas, planes de estudios, libros de texto y procesos pedagógicos en las aulas, prestando especial atención a profesores, alumnos y sus múltiples identidades, y de qué maneras se aborda el pasado.
Enseñanza del patrimonio cultural y vidas cotidianas
Centrarse en prácticas cotidianas de creación de memoria en la vida social y los medios de comunicación y estudiar procesos de conservación de memoria y creación de patrimonio en los museos y fuera de ellos, prestando especial atención a los legados del colonialismo en el patrimonio.
Aprendizaje, Evaluación colaborativa y Alianzas
Desarrollar enfoques orientados a los valores para sintetizar el trabajo y el aprendizaje de EdJAM, haciendo que nuestra red responda con sus valores de alianza colaborativa y producción de conocimientos.

NUESTROS VALORES FUNDAMENTALES

Generosidad
Compartir, escuchar, tomarse el tiempo para forjar relaciones y para comprender y adaptarse a las circunstancias particulares de los participantes.
Diálogo
Crear un espacio de confianza para el debate constructivo y crear una red que tome forma a partir de las aportaciones de todos los participantes.
Reflexividad
Reflexionar individualmente y como equipo sobre los éxitos y los fracasos, siendo conscientes de la posición, el privilegio, la dinámica del poder y las desigualdades.
Respeto
Valorar las diferencias y las habilidades y capacidades de los demás, y entender cuáles son los diferentes objetivos personales y de grupo a la hora de involucrarse con EdJAM.
Corresponsabilidad
Trabajar conjuntamente para cuestionar las desigualdades e injusticias en nuestras prácticas diarias y en las actividades de nuestra red.
Creatividad
Probar nuevos enfoques y obtener resultados significativos y eficaces de formas novedosas confiando en las habilidades de nuestros colaboradores.
Sostenibilidad
Habilitar maneras digitales de participar en actividades de cooperación internacional minimizando el transporte aéreo en la medida de lo posible y priorizando los viajes de los compañeros del sur.