Sameen Ali es coinvestigadora del área Enseñanza de la Historia y Aulas junto con Tania Saeed, Duong Keo y Catriona Pennell.
Sameen aporta experiencia en gobernanza y desarrollo al proyecto de EdJAM para estudiar prácticas pedagógicas innovadoras para el aprendizaje y la enseñanza del pasado violento.
Sameen obtuvo su título de Doctora en Políticas (PhD) y estudios internacionales por la SOAS University of London en 2018. Su tesis se centraba en la política burocrática y los patrones de gobernanza en Pakistán, con un foco especial en las burocrácias de la educación y la irrigación en el Punyab. El trabajo de Sameen se ha publicado en World Development y en Commonwealth and Comparative Politics. Sameen es codirectora del Women in Public Service (Mujeres en los Servicios Públicos) del proyecto Pakistan Oral History Archive (Archivo de la Historia Oral de Pakistán) de la LUMS. Es la investigadora principal de un proyecto que busca entender la oferta y la demanda de los servicios de inmunización en el Punyab, y coninvestigadora de un proyecto para desarrollar una aplicación que brinda apoyo a los defensores de los derechos humanos en Pakistán.
Para su trabajo, Sameen se inspira en los profesores que le enseñaron a pensar de manera crítica. Espera poder inculcar el mismo espíritu inquisitivo en sus alumnos.
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