Location
Jamaica
Project Type
Colaboración, Aprendizaje, Intercambio e Impacto
Nuestros proyectos 

Grupo Cultural Juvenil Accompong Maroon y Banco de Memoria: Colaboración e intercambio de conocimientos

Este proyecto es importante para nuestra comunidad cimarrona, ya que seguimos creando y ofreciendo educación y actividades de calidad a nuestros jóvenes. Queremos que los jóvenes aprendan y se sientan empoderados y orgullosos de su cultura y su historia. Al ofrecer actividades y educación cultural a nuestros jóvenes, nos aseguramos de que se mantengan protegidos, informados, comprometidos y encaminados hacia un futuro mejor.

Colaboración: Empezaremos conectando con los responsables del proyecto EdJAM Escuela para la Vida (México), para conocer su proceso de trabajo con los jóvenes mayas de sus comunidades a la hora de diseñar y utilizar espacios de aprendizaje con base comunitaria.  Esperamos poder aprender de ellos, cómo podríamos utilizar de manera más efectiva nuestra cabaña tradicional cimarrona y nuestro Banco de Memoria Cimarrona. Queremos entender cómo fue su proceso de desarrollo del plan de estudios basado en su historia y cultura maya, un plan que juegue un papel fundamental en el apoyo, el empoderamiento y la igualdad de derechos de los jóvenes. Esta colaboración contará con el apoyo del Young Lives Research Lab (YLRL), que también proporcionará servicios de traducción para nuestras reuniones.

Aprendizaje: Para profundizar nuestro aprendizaje sobre el proceso, los resultados y el impacto que la financiación de EdJAM y sus valores han tenido en nuestra comunidad, y en los proyectos que hemos podido acoger a través del Accompong Maroon Youth Culture Group (AMYCG), trabajaremos con nuestros socios del YLRL para celebrar un coloquio comunitario intergeneracional con jóvenes y ancianos. Ésto se hará con la finalidad de adquirir una mejor comprensión de los aspectos importantes de este trabajo dirigido por la comunidad y los jóvenes, así como de sus resultados. La fundadora y directora del YLRL, la Dra. Kate Tilleczek, cuenta con décadas de experiencia en la realización de investigaciones participativas centradas en los jóvenes, con, por y para los jóvenes y sus comunidades. Ella y su equipo de YLRL proporcionarán formación adicional sobre métodos de investigación a nuestro equipo, y apoyarán las actividades de recopilación de datos.

También organizaremos una consulta comunitaria con el Ministerio de Educación y miembros de las comunidades cimarronas de Jamaica, en la que recabaremos opiniones sobre el desarrollo y el uso compartido de las herramientas educativas. Aprovecharemos lo aprendido a través de estos foros y consultas comunitarias, y mediante la colaboración con los líderes del proyecto Escuela para la Vida, para elaborar:

  • Un artículo en coautoría (para ser revisado por otros colegas).
  • Un plan de estudios sobre la historia y la cultura cimarronas.
  • Herramientas educativas (carteles, infografías y folletos).

El plan de estudios y las herramientas educativas estarán fácilmente disponibles en nuestro Banco de Memoria (en formato digital y físico), en las escuelas locales, en las comunidades cimarronas de Jamaica, y en el Ministerio de Educación.  El desarrollo formal de las actividades de colaboración y aprendizaje favorece el intercambio de conocimientos.

Intercambio:  Trabajaremos con las escuelas locales y los funcionarios del gobierno para desarrollar plenamente el plan de estudios y las herramientas educativas, y garantizar su promoción en las escuelas (a nivel local y nacional). El Young Lives Research Lab creará una página web en la que digitalizaremos nuestro Banco de Memoria, subiendo una visita virtual, fotos y videos, y pondremos nuestras herramientas didácticas a disposición de todos los interesados (incluyendo versiones para imprimir). Organizaremos emisiones de radio periódicas sobre nuestro trabajo y el impacto de nuestras actividades financiadas por EdJAM, en nuestra emisora de radio local, Abeng 88.7 FM, mediante publicaciones en las redes sociales.  Además, crearemos un informe para nuestra comunidad, que se imprimirá y entregará en nuestro Banco de Memoria, en la escuela y en los centros comunitarios locales de las comunidades cimarronas de Jamaica.

Impacto:  Nuestras herramientas educativas estarán disponibles en los territorios cimarrones de todo el país, y se pondrán a disposición de los equipos de la red EdJAM para su uso y posterior desarrollo conjunto. Asimismo, con la orientación de los socios de la Escuela para la Vida, identificaremos nuevas formas de utilizar los espacios comunitarios existentes en nuestro trabajo y en nuestras actividades de participación, así como nuevas zonas dentro de nuestra comunidad para convertirlas en espacios comunitarios útiles y significativos.

Junto con nuestros socios de YLRL y nuestro gobierno local, pretendemos utilizar los resultados de este trabajo para respaldar cambios importantes y necesarios en nuestro plan de estudios, tanto a nivel local como nacional. La información obtenida en las entrevistas que realizamos gracias a la primera ronda de financiación de EdJAM, demuestra que los jóvenes de Accompong no ven su historia ni su cultura representadas con exactitud en el plan de estudios actual. Pretendemos ofrecer a nuestro Ministerio de Educación un plan de estudios codesarrollado, y herramientas pedagógicas que sean equitativas e inclusivas para fomentar en mayor medida la educación sobre el pueblo cimarrón (Objetivo de Desarrollo Sostenible nº 4 de las Naciones Unidas).

Conoce al equipo: 

Jamaica

Demoney Lennon

Presidente del Accompong Maroon Youth Culture Camp (Campamento Cultural Accompong para Jóvenes Cimarrones)

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Kenrick Wallace

Vicepresidente del Accompong Maroon Youth Culture Camp (Campamento Cultural Accompong para Jóvenes Cimarrones)

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Suckrea Genas

Cosecretaria del Accompong Maroon Youth Culture Group (Grupo Cultural Accompong para Jóvenes Cimarrones)

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Shanieka Gregory

Miembro del Accompong Maroon Youth Culture Group (Grupo Cultural Accompong para Jóvenes Cimarrones)

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